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DOMANDA: Sono la mamma di una bambina con Trisomia 21 di quattro anni di nome L.. Ho sentito parlare del Metodo Feuerstein, vorrei chiedervi cosa ne pensate e se è un metodo consigliabile. Grazie.

RISPOSTA

Il Metodo Feuerstein ha come obiettivo principale il potenziamento delle abilità cognitive poiché presuppone che l'intelligenza non sia un fattore stabile e determinato bensì modificabile.

Tale Metodo, che si applica attraverso alcuni determinati strumenti, prevede che il ruolo dell'adulto sia quello di Mediatore.

Per Mediazione si intende un intervento, intenzionale ed attivo, che l'educatore offre alle persone con cui interagisce con l'obiettivo di sviluppare al meglio le loro potenzialità e di portarle gradatamente a raggiungere un livello di autonomia quanto più possibile piena e completa (Kopciowski, 2002).

Il mediatore, quindi, fa da filtro tra l'ambiente e il bambino e, più precisamente, tra lo stimolo e il bambino e tra il bambino e la risposta a quello stimolo.

Viene così a crearsi l'Esperienza di Apprendimento Mediato, cioè un momento di apprendimento in cui devono essere presenti almeno i seguenti elementi: intenzionalità, reciprocità, trascendenza e mediazione del significato (oltre che molti altri tipi di mediazione).

Tutto questo viene sviluppato attraverso gli strumenti del P.A.S. o Programma di Arricchimento Strumentale, allo scopo di potenziale le funzioni cognitive carenti.

Attraverso alcune ricerche si è visto che questa metodica ha degli ottimi risultati nei casi di Trisomia 21. Per quanto riguarda la ri-abilitazione è sicuramente una delle tecniche di sviluppo delle abilita cognitive e metacognitive che consiglio. Non conosco sua figlia, ma generalmente già all'età di 4 anni può cominciare a usufruire del P.A.S. basic e fare una valutazione del Potenziale di Apprendimento con gli strumenti di Tzuriel, che oltre a valutare possono anche essere utilizzati in ambito ri-abilitativo.

Dr.sa Paola Romitelli